Atención de Salud Ineficaz: Plan de Atención de Enfermería para Laringectomía

Atención de Salud Ineficaz: Plan de Atención de Enfermería para Laringectomía

<Definición>
Para los pacientes y sus familias que necesitan tratamiento médico por enfermedad o secuelas, manejo de síntomas, recuperación de la función física y mantenimiento de la función física, es difícil incorporar el tratamiento a su vida diaria, y tiende a ser insuficiente para llevar a cabo los objetivos deseados. La condición se llama “atención médica ineficaz”.

<Diferencias en cómo utilizar “mantenimiento de la salud ineficaz” y “gestión de la salud ineficaz”>
El “mantenimiento de la salud ineficaz” se usa para personas que desean cambiar su estilo de vida poco saludable, como comer en exceso, falta de ejercicio y fumar, y se usa para la prevención primaria para prevenir la aparición de enfermedades.
La “atención médica ineficaz” se usa para pacientes que necesitan educación sobre el autocontrol de una enfermedad o condición de salud.

<Plan de cuidados de enfermería>

Objetivo
Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para la autogestión.
Puede notar y tratar los problemas.
Obtenga el apoyo que necesita después de una faringectomía

Plano de observación
1. Edad, cognición, comprensión
2. Condición médica, contenido del tratamiento, presencia/ausencia y grado de complicaciones, impacto en las AVD y AIVD
3. Historial médico
4. Datos del examen (tórax X-P, WBC, CRP)
5. Comprensión del manejo traqueal
-Cantidad de esputo, propiedades, estado de producción de esputo
-Método de autoaspiración, método de gestión.
-El tamaño del agujero traqueal, el estado de la piel
-Estado y método de humidificación interior
6. Estado de defecación
7. Comprender cómo tratar las anomalías
8. Método de comunicación (conversación escrita, dial, etc.)
9. Cómo pronunciar
10. Cómo perciben los pacientes y sus familias las enfermedades y los tratamientos
11. Presencia o ausencia de ansiedad
12. Comprensión y reacción del contenido de la instrucción
13. Contenidos de la autogestión practicada
-Situación del paciente, cognición
-Cómo atrapar al paciente
-¿Es correcto el comportamiento del paciente?
-¿Eres capaz de continuar con tus acciones?
14. Condiciones de vida antes de la hospitalización
-Ciclo vital
-Comportamiento habitual (hábitos alimentarios, tabaquismo, bebida, etc.)
-Entorno doméstico, entorno local, transporte.
-Profesión
-Hobby
-Rol de casa
-Rol social (situación laboral/escolar)
-Con o sin religión
-Conocimiento y comprensión de la familia y personas clave.
-Relacion con la familia
-Estado de apoyo familiar
15. ¿Cómo se describe la enfermedad o discapacidad?
16. Ambiente de trabajo (escuela)
17. Adaptación de los horarios de trabajo y contenidos de aprendizaje
18. Con o sin apoyo social
19. Situación económica
20. Uso o no del sistema público de subsidios para gastos médicos

Plan de cuidado
1. Escuche los pensamientos del paciente
2. Tratar con respeto los pensamientos del paciente
3. Considerar métodos de comunicación con el paciente
4. Presente la asociación de pacientes y haga los ajustes necesarios para que pueda participar si lo desea.
5. Ayudar a los pacientes a comprender su propia condición mediante el uso de materiales didácticos para el autocontrol después del alta.
6. Coordinar un lugar para explicar a toda la familia para evitar diferencias de entendimiento entre familias
7. Realice una conferencia previa al alta en colaboración con múltiples ocupaciones
-Apoyar a los pacientes y sus familias a expresar sus necesidades y ansiedades, y hablar y ajustar cuando sea necesario.
-Informar a los partidarios locales sobre la guía de alta
8. Cuando sea necesario, mantenerse al margen del examen previo al alta para aclarar y solucionar problemas relacionados con la autogestión.

plan de educación
1. Asegúrese de que el paciente/la familia esté listo para aceptar la educación
2. Educar a los pacientes y sus familias en la forma y el entorno que desean
3. Brindar apoyo emocional y brindar educación de acuerdo a las reacciones psicológicas de los pacientes y sus familias.
4. Priorizar los problemas de los pacientes y sus familias y lo que quieren saber, y dar la siguiente orientación en colaboración con múltiples ocupaciones.
> Explicar el método de comunicación
-Escribir y usar el dial, etc.
-Método de voz
> Explicar el manejo de los agujeros traqueales
-Necesidad de observar el agujero traqueal
-Métodos de humidificación y protección
-Cómo eliminar el esputo
> Explicar el entorno de vida
-Ajuste de temperatura/humedad
-Mantener una habitación limpia
> Explique que el agua no entra en los poros traqueales
-Notas sobre las comidas.
-Notas sobre el baño
> Proporcionar información sobre la asociación de pacientes
> Proporcionar información sobre el apoyo social
> Explicar cómo responder en caso de un desastre


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